KOLLA! StegVis4

KOLLA! StegVis 4     För tonåringar

Ett redskap för träning och utveckling av sociala färdigheter. Kan användas från sjätte klass och uppåt i grundskolan. Bygger vidare på de kunskaper och färdigheter man arbetat med i StegVis 1-3, men kan användas även om man inte kommit i kontakt med StegVis tidigare.
Nytt i Sverige sedan våren 2006!

KOLLA!

• Hjälper tonåringar att utveckla sociala kompetenser
• Ger redskap som hjälper tonåringar i sin identitetsutveckling

Där ingår:

• Empati
• Problemlösning
• Självkontroll

KOLLA! Är ett redskap för att stärka elevernas identitet i det moderna informationssamhället. Samhället ställer krav på tonåringar att de ska kunna värdera, analysera, välja och handla, både individuellt och tillsammans med andra. Det finns inte alltid en självklar gemensam referensram för värderingar och normer, utan dessa måste vidmakthållas och förhandlas i den grupp som man för tillfället ingår i.

Materialet

Den blåa lådan innehåller:

• Vägledningshäfte där innehåll, syfte och bakomliggande principer beskrivs, liksom hur man planerar och genomför de olika momenten. Där finns också arbetsblad och OH-material
• Kort i A3 format, med manuskript för var och en av de sammanlagt 15 lektioner som ingår
• Videofilm som består av 5 sekvenser till Del IV
• CD-skiva med övningar som kan tryckas ut och kopieras (pdf-filer)
• Pärm med OH-material

Innehåll

KOLLA! Består av 5 olika delar (0-IV), som består av 15 lektioner med varierande innehåll.

De 5 delarna har följande rubriker:

• Del 0: Introduktion - 1 lektion
• Del I: Utveckling av empati – 4 lektioner
• Del II: Problemlösning – 3 lektioner
• Del III: Självkontroll – 2 lektioner
• Del IV: Social kompetens – 5 lektioner

Lektionerna

De 15 lektionerna består av en förberedelsedel, en manusdel samt ett avsnitt med övningar.

Lärarens förberedelsedel har lagts upp så, att man förutom ett förklarande avsnitt också beskriver lektionens tema, delmål, definition av nyckelbegrepp och vad man behöver för att genomföra lektionen.

Varje lektion innehåller:

• Kort sammanfattning från förra lektionen
• Introduktion av dagens tema
• Uppvärmning och motivationsskapande dialog
• Gruppaktivitet, rollspel, uppgifter (video i del IV)
• Sammanfattning och utvärdering av lektionens tema, kunskaper och färdigheter
• Individuella uppgifter (ev. som hemuppgift)
• Fördjupningsaktivitet

Video

Filmsekvenserna som finns på videobandet har utarbetats i samarbete med en grupp ungdomar. Det finns 5 sekvenser- en till varje lektion under del IV. Där används de färdigheter man tidigare övat. Två ungdomar inleder och avslutar filmsekvenserna på videobandet.

För att lösa de olika problemställningar som förekommer i de olika sekvenserna, används olika handlingssteg. Efter varje sekvens sammanfattas de olika stegen skriftligt i bild. Detta blir ett komplement till de steg eleverna själva har kommit fram till under lektionens gång. De färdigheter som visas i de olika sekvenserna är:

·        Att uttrycka missnöje på ett adekvat sätt

·        Att klara press från kamrater genom att använda en strategi för problemlösning

·        Att stå emot grupptryck som kan leda till svårigheter för individen

·        Att tackla mobbning genom att säga ifrån

·        Att stoppa konflikter innan de utvecklas till slagsmål

KOLLA!