|
Kort om StegVis
- programmet för att förebygga våld och främja empati
Vad är StegVis?
StegVis
är ett undervisningsprogram för förskola och skola ämnat att främja
elevernas sociala och emotionella kompetens och motverka våld. Sociala och emotionella färdigheter kan läras och tränas på
liknande sätt som andra färdigheter. Med hjälp av detta program kan hem och förskola/skola/fritids
mötas kring önskvärda normer och värderingar.
StegVis
är mycket pedagogiskt upplagt och lätt att använda, men samtidigt
uppbyggt på en gedigen teoretisk grund och vetenskapligt prövat med
mycket positiva resultat. StegVis finns för barn i åldersgrupperna 4-6
år, 7-8 år, 9-10 år och 12-15 år.
Hur används
StegVis?
En halvtimme i veckan diskuterar barnen under lärarens/pedagogens
ledning en situation som visas på en fotoplansch. Barnen uppmanas att leva sig
in i de olika situationer som beskrivs på bilderna, lära sig sociala och
emotionella färdigheter och sedan komma med olika förslag
på hur det går att förhålla sig till och hantera dessa situationer. Barnen får
värdera olika problemlösningsförslag och försöka finna goda lösningar som
de sedan ska omsätta i konkreta handlingar.
Färdigheter och problemlösningsstrategier prövas sedan i rollspel tillsammans med läraren/pedagogen.
De sociala handlingsmöjligheter som man i samtalen kommer fram till som lämpliga,
övas sedan och förstärks under veckan genom gemensam uppmärksamhet från
barnens och de vuxnas sida. I vägledningshäftet finns en noggrann beskrivning
av uppläggning och genomförande, och lektionerna är så systematiskt
uppbyggda att de är lätt att följa efter en endagskurs.
Programmets ursprung
StegVis
är en översättning och bearbetning av det amerikanska programmet Second
Step, som utvecklats
av den ideella organisationen Committee
for Children i Seattle,
USA. (www.cfchildren.org).
StegVis
är forsknings- och teoribaserat och bygger till stor del på kognitiva
teorier. Det har prövats, utvärderats och systematiskt dokumenterats.
Second Step har fått stor
internationell spridning på grund av att det är systematiskt och logiskt
uppbyggt och lätt att använda.
Programmet
finns i våra grannländer Norge (Steg for Steg) och Danmark (Trin for Trin) sedan
några år och har där snabbt blivit omtyckt och fått en mycket stor spridning.
Både i Norge och Danmark används programmet i ca 70 % av grundskolorna. Ett
stort antal förskolor använder också programmet i dessa länder.
StegVis i Sverige ges ut av den danska ideella
föreningen CESEL (Center for Social og
Emotionel Laering) i Danmark och är översatt och anpassad till svenska
förhållanden av leg psykologerna Björn Gíslason och Lars Löwenborg som även har
som uppdrag att stötta implementeringen av programmet i Sverige.
Översättningen bygger på den danska versionen Trin
for Trin, som utvecklats av CESEL (www.cesel.dk)
Information, implementering och utbildningar vad gäller StegVis i Sverige organiseras genom Gíslason&Löwenborg HB. På denna hemsida finns
information om programmet och information om kurser och utbildningar.
StegVis
distribueras av det danska förlaget Special-paedagogisk forlag och kan beställas
från hemsidan www.spf-utbildning.com
|
