Team- och
ledarskapsutveckling
Den
snabbt föränderliga och allt mer komplexa omvärlden ställer nya krav på
ledarrollen. En organisations effektivitet är starkt kopplad till chefers
och teamledares förståelse för sina uppdrag, trygghet i sina roller,
flexibilitet, kommunikationsförmåga och personliga mognad.
Ett väl utvecklat team...
...kan använda hela sin potential
och utföra sitt uppdrag på ett effektivare sätt
...medför en större
arbetsglädje för personalen
...är bättre på att
självständigt lösa sina arbetsuppgifter och ger chefen utrymme
att arbeta med övergripande ledningsarbete
|
Utvecklingsarbete
med ledningsgrupper
Regelbundna
halvdagar för ledningsgruppsutveckling. Frågor som kan behandlas är
exempelvis: Hur blir vi en sammansvetsad ledningsgrupp? Hur kan vi
vara tydliga för våra anställda? Hur kan vi stimulera ett kreativt
klimat bland de anställda? Hur blir vi bättre på att lyssna? Hur
formar vi arbetsplaner? Hur bedriva förändringsarbete? Hur utveckla kvalitetsarbetet?
Vad har vi för gemensam plattform? Hur hanterar vi olika personalfrågor?
Vad behöver jag utveckla i min ledarroll? |
Teamutvecklingsdagar
Ett
program för arbetslagsutveckling som riktar sig till hela
arbetsplatser, eller arbetslag från flera olika arbetsplatser.
Omfattningen kan variera något. Det har emellertid visat sig vara lämpligt
att ha två eller tre dagar sammanhängande. Arbetets målsättning är
att öka individernas kännedom om varandras resurser, få arbetslagen
att formulera konkreta samverkansuppgifter i det vardagliga arbetet, öka
kommunikationen mellan arbetslagen samt att ge personalen ökad kunskap
i områden som har att göra med arbetsgruppers sätt att fungera. Uppläggningen
består dels av föreläsningspass och dels av eget arbete i de olika
arbetslagen och i tvärgrupper.
Syftet med
utvecklingsdagarna är flerfaldigt:
-
Att
öka kunskaperna inom arbetslagen om vad var och en tänker om frågor
som är viktiga för arbetslagets arbete.
-
Att
ge medlemmarna tillfälle att dela med sig och utbyta tankar och idéer.
-
Att
öka medvetenheten och ge generella kunskaper om hur arbetsgrupper
fungerar.
-
Att
ge arbetslagens medlemmar en fördjupad förståelse av vad som sker
i det egna arbetslaget.
-
Att
ge varje arbetslag möjligheter att utifrån uppdraget ta fram någon
eller några konkreta projekt att arbeta vidare med efter dagarna.
-
Att
låta arbetslag inom olika eller liknande verksamheter inspireras av
varandras arbete.
Viktiga
teman:
Vissa teman
behandlas som är viktiga för arbetslagens utvecklingsmöjligheter.
Dessa teman integreras också i arbetslagens egna arbete under dagarna.
Arbetslagen får då olika perspektiv som kan vara till hjälp när de
reflekterar över sig själva och sitt samarbete.
-
Om
behovet av mening och sammanhang
-
Om
skillnader mellan stora grupper och små grupper
-
Förståelse
för vad ett arbetslag kan vara
-
Likheter
och olikheter
-
När
arbetsgruppen kommer av sig
-
Normer
och värderingar
-
Dilemman
som är vanligt förekommande i arbetsgrupper
-
Förutsättningar
för arbetslaget - Om organisationen i stort
-
Struktur
och vardagsångest
-
Vad
händer med individen och gruppen i samband med förändringar?
-
Hur
kan arbetsgruppens utvecklingsprocess se ut?
-
Gruppens
uppgift och samspel
-
Om
ledarskap och ledningsfunktioner
|
Utbildning
för teamledare
Dagens
arbetsplatser bygger allt mer på personalens samverkan. Organiserade i
arbetslag kan arbetet bli effektivare, mer utvecklande och mer
stimulerande. Att leda och samordna ett arbetslag innebär att ta ansvar
för en process, vilket inte är en helt enkel uppgift. Det krävs
medvetenhet, erfarenheter och kunskaper.
Utbildningen
består av en heldag per månad under en termin. Uppläggningen består
dels av föreläsningar i en rad ämnen vilka anknyter till
arbetslagsledarrollen och dels av handledning i det egna
arbetslagsledararbetet. Stor möjlighet att utbyta erfarenheter med
kollegor från andra arbetsplatser ges.
Ur innehållet:
-
Förväntningar
från mig själv och andra på rollen
-
Organisationen
-
Var
befinner sig mitt arbetslag och vad vill jag utveckla i min roll?
-
Ledarrollen
-
Delegering
-
Konferenser
-
Olikheter
-
Resurser
i arbetslaget
-
Gruppens
utvecklingsfaser
-
Grupprocesser
-
Värderingar,
normer och gruppklimat
-
Roller
-
Gruppstorleken
-
Förändringsarbete
-
Struktur
och ångest
-
Att
arbeta med mål och arbetsplaner
-
Att
vara ny i en arbetsgrupp
-
Att
lämna en arbetsgrupp
|
Coaching
Exempelvis:
Coaching i lärarledarskap
Coaching för skolledare
Coaching för arbetslagsledareSyfte med
coachingen
Utgångspunkt är de frågeställningar som den/de coachade har.
Tillsammans formulerar vi mål och fokusera på dessa. Vi gör upp en
handlingsplan för att nå delmål och mål, titta på resurser och
möjligheter, men också fallgropar och hinder på vägen. Vi tittar
tillsammans på den aktuella arbetssituationen och på olika faktorer som
påverkar den. Ibland kan det handla om att vidga perspektivet och se på
hela livssituationen och ta upp mer personliga frågor.
Coaching sätter nutid och framtid i fokus,
med inriktning på lösningar och möjligheter och har som bärande idé att
varje människa själv har svaren, men behöver hjälp att hitta dem med en
egen begreppsapparat och egna handlingssätt. Coaching kan handla om alltifrån ett samtal
till en längre serie av samtal. Coaching kan ges enskilt eller till en
mindre grupp. Coachingträffarna sker antingen i en lokal i
centrala Stockholm, eller på den/de coachades arbetsplats, beroende på
vad som passar bäst.
|
Reflekterande chefsgrupper
Gemensamt
reflekterande utifrån ledarskapet och olika frågor deltagarna står
inför i sitt chefskap. Efter intresseanmälan sammansätts en grupp.
|
Upp
|